全国办学先进单位
 郑州示范类高校

 

郑州城市管理中等职业学校

 

专

业

人

才

培

养

方

案

 

郑州城市管理学校

2019年8月

 

 

目录

职业院校助产专业人才培养方案............................................................................................................... 3

一、 培养目标............................................................................................................................................... 3

二、入学要求................................................................................................................................................. 3

三、修业年限................................................................................................................................................. 3

四、职业面向................................................................................................................................................. 4

五、培养目标与培养规格............................................................................................................................ 4

（一）培养目标.................................................................................................................................... 4

（二）培养规格.................................................................................................................................... 4

六、课程设置及要求.................................................................................................................................... 5

（一）公共基础课................................................................................................................................ 5

（二） 专业（技能）课程................................................................................................................. 6

（三）专业课...................................................................................................................................... 10

（四）选修课与讲座......................................................................................................................... 10

七、 教学进程总体安排............................................................................................................................ 10

八、 实施保障............................................................................................................................................ 12

（一）师资队伍.................................................................................................................................. 13

（二）教学设施.................................................................................................................................. 13

（三）教学资源.................................................................................................................................. 13

（四）教学方法.................................................................................................................................. 13

（五） 教学评价................................................................................................................................ 14

（六）质量管理.................................................................................................................................. 14

九、 毕业要求............................................................................................................................................ 14

各类课程应修的学分如下表............................................................................................................. 14

十、 附录..................................................................................................................................................... 16

职业院校护理专业人才培养方案............................................................................................................. 18

一、培养目标.............................................................................................................................................. 18

二、入学要求.............................................................................................................................................. 18

三、修业年限.............................................................................................................................................. 18

四、 职业面向............................................................................................................................................ 19

五、培养目标与培养规格.......................................................................................................................... 19

（一）培养目标.................................................................................................................................. 19

（二）培养规格.................................................................................................................................. 19

六、课程设置及要求.................................................................................................................................. 21

（一） 公共基础课程....................................................................................................................... 21

（二）专业（技能）课程................................................................................................................. 21

（三）选修课与讲座......................................................................................................................... 25

七、 教学进程总体安排............................................................................................................................ 26

八、实施保障.............................................................................................................................................. 28

（一）师资队伍.................................................................................................................................. 28

（二）教学设施.................................................................................................................................. 28

（三）教学资源.................................................................................................................................. 28

（四）教学方法.................................................................................................................................. 28

（五）教学评价.................................................................................................................................. 29

（六）质量管理.................................................................................................................................. 29

九、毕业要求.............................................................................................................................................. 29

十、附录....................................................................................................................................................... 31

教学进程安排表.................................................................................................................................. 31

职业院校计算机应用专业人才培养方案................................................................................................ 33

一、培养目标.............................................................................................................................................. 33

二、 入学要求............................................................................................................................................ 33

三、 修业年限............................................................................................................................................ 33

四、 职业面向............................................................................................................................................ 34

五、 培养目标与培养规格....................................................................................................................... 34

（一）培养目标.................................................................................................................................. 34

（二）培养规格.................................................................................................................................. 34

六、课程设置及要求.................................................................................................................................. 36

（一）公共基础课程......................................................................................................................... 36

（二） 专业（技能）课程............................................................................................................... 36

六、 教学进程总体安排............................................................................................................................ 37

七、教学进程总体安排.............................................................................................................................. 38

郑州城市管理中等专业学校计算机应用专业教学进程表........................................................... 38

八、实施保障.............................................................................................................................................. 39

（一）师资队伍.................................................................................................................................. 39

（二）教学设施.................................................................................................................................. 39

（三）教学资源.................................................................................................................................. 39

（四）教学方法.................................................................................................................................. 40

（五）教学评价.................................................................................................................................. 40

（六）质量管理.................................................................................................................................. 40

九、毕业要求.............................................................................................................................................. 40

十、附录....................................................................................................................................................... 41

教学进程安排表.................................................................................................................................. 41

 

 

 

 

 

  

职业院校助产专业人才培养方案

专业名称：助产专业                  专业负责人：李静       专业代码：100241012                 使用年级：2019

学科门类：医学专业                  标准学制：三年

 

 

一、培养目标

首先从课程上我们以由浅入深、由点到面，以能力为主线的整体设计思路、做到知识结构的连贯性。同时辅以"四合一教学思想”，从学生专业能力、方法能力、社会能力和发展能力出发，培养企业真正急需的人才。

   其次应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟悉的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理的素质。

 

二、入学要求

中等职业学校学历教育入学要求一般为初中毕业生或具有同等学历者。

三、修业年限

基本修业年限为三年。实施学分制学习制度。理论课程考核包括考试和考查，按学分制记载成绩。

中、职学历教育修业年限均为3年，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。

 

四、职业面向

助产专业	10024102
岗位	护士、助产士、助理护士、助产护理员、
证书	《护士资格证书》、《助产士证书》、《育婴师资格证》

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

中等卫生职业学校护理专业的基本任务是培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有综合职业能力，从事临床助产及母婴保健工作的高素质的初

中级专业人才。毕业后能在各级医院卫生机构和社区卫生服务中心从事临床助产、妇产科护理及母婴保健工作。

（二）培养规格

1、基本要求

（1）认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；热爱护理事业；具有良好的职业道德和为人民服务的献身精神。

 

（2）具有基本的科学文化素养和文化基础知识；具有运用所学知识分析和解决问题的能力；具有继续学习相适应职业变化的能力；具有创新意识和创业精神；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

（3）具有健康的体魄和良好的心理素养。

2.业务要求

（1）具有必需的文化基础知识，熟悉相应的人文科学知识。

（2）具有必需的基础医学、临床医学知识和心理知识等。

（3）具有基础护理、临床护理的基本理论知识和技能。

（4）具有遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育政策和法规知识。

（5）具有规范地进行妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理及保健指导能力。

（6）具有对产科急症初步应急处理及对病人进行监护的能力。

（7）具有规范、熟练地进行常用护理操作的能力。

（8）具有开展围产期保健、营养与膳食指导、心理护理及计划生育指导能力。

（9）具有初步的计算机操作能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程

职业生涯规划：36学时。

职业道德与法律：36学时。

经济政治与社会：36学时。

卫生法律法规：36学时。

哲学与人生：72学时。

体育与形体、保健：108学时。

语文：108学时。

实用英语：108学时。

医用化学：54学时。

计算机应用基础：72学时。

历史：36学时。

数学：108学时。

（二）专业（技能）课程

解剖学基础：90学时。

教学内容：人体胚胎发育概要，细胞组织器官的形态结构及基本功能，系统组成及功能.

教学要求：使学生具备专业必需的解剖学基础知识

生理学基础：54学时。

教学内容：生理学概述，细胞的基本功能，血液、循环、呼吸、消化、神经系统等

教学要求：使学生具备本专业所必需的生理学知识

病原微生物与免疫学基础：54学时。

教学内容：免疫学病原微生物人体寄生虫等方面内容

教学要求：使学生具备专业必需病原生物和免疫学基本知识

病理学基础：54学时。

教学内容：病理学相关概述，阐明常见疾病的发生发展规律和病理特点

教学要求：使学生具备本专业所需的病理学知识

药物学基础：54学时。

教学内容：临床常用药物的作用用途，用法不良反应和用药注意事项

教学要求：使学生具备本专业所需的药物应用护理基础知识

医学心理学54学时。

教学内容：心理学基本知识，心理应激与预防干预，心理评估与治疗心理护理

教学要求：使学生掌握心理学常识

中医学基础：54学时。

教学内容：中医学的基本知识

教学要求：使学生能够从中医角度对病人进行常见的中医护理

护理学基础：144学时。

教学内容：护士素质与角色护理学基本概念护理相关理论护理基础操作

教学要求：使学生掌握基本护理操作

健康评估：54学时。

教学内容：健康史评估，心理评估，社会评估，身体评估，常用实验检查，常用护理病历书写及资料分析护理诊断

教学要求：使学生能够准确书写常用护理病历及对资料进行分析护理诊断

内科护理学：108学时。

教学内容：呼吸系统，循环系统，消化系统，泌尿系统，血液系统，内分泌系统，风湿性疾病，神经系统，传染病病人的护理等

教学要求：使学生能够掌握内科常见病的特点及护理原则

外科护理学：90学时。

教学内容：外科学总论，手术的基本知识，外科休克病人的护理，外科病人营养支持的护理麻醉病人，围手术期，外科感染损伤病人及外科常见疾病病人的护理

教学要求：使学生能够掌握外科常见病的特点及护理原则

妇科护理学：54学时。

教学内容：女性生殖系统，解剖生理学，正常妊娠期孕妇的护理，正常分娩期产妇的护理，正常产褥期产妇的护理，围生期母儿的护理，异常妊娠期孕妇的护理，妇科常见疾病的护理计划生育等

教学要求：使学生能够掌握妇科常见病的特点及护理原则”

儿科护理学：54学时。

教学内容：小儿生长发育的规律，小儿营养与喂养，儿童保健与疾病防护，儿科常见疾病的护理与常见儿科护理操作等

教学要求：使学生能够掌握儿科常见病的特点及护理原则

社区保健：54学时。

呼吸系统，循环系统，消化系统，泌尿系统，血液系统，内分泌系统，风湿性疾病，神经系统，传染病病人的护理等

人体结构学：108学时。

教学内容：阐明人体各器官的正常形态结构、位置、毗邻关系及其发生发展规律。

教学要求：能深刻认识、分析知识的联系和区别

人体机能学：90学时。

教学内容：根据中西医结合、中医、针灸推拿、针灸推拿-外向型专业教学

教学要求：掌握机能学的基本概念，集体生理功能的调节方式

病原微生物与免疫学基础：54学时。

教学内容：细菌的形态与结构，细菌的生理等

教学要求;微生物及基本概念、微生物的种类及其及基本特点。

医学伦理学：54学时。

教学内容：医学伦理学的形成和发展，医学伦理学的主要观点和基本理论等

教学内容：使学生通过学习掌握医学伦理学的基本理论

（三）专业课

遗传与优生：54学时。

基础护理Ⅰ：136学时。

心理与精神护理：54学时。

急救护理：54学时。

中医护理：54学时。

产科学：120学时。

康复护理：36学时。

护理礼仪：36学时。

（四）选修课与讲座

人际沟通：36学时。

演讲与口才：36学时。

普通话：36学时。

应用与写作：36学时。

音乐欣赏：36学时。

循证医学概述：36学时。

营养与膳食指导：36学时。

美学基础：36学时。

医学专业英语：72学时。

创业就业指导：36学时。

七、教学进程总体安排

	项目	课程	按学期分配			按学年及学期分配
序号			考试	考查	总计	第一学年			第二学年		第三学年
						1学期	2学期	暑假	3学期	4学期	5学期	6学期
						18周	18周	4周	18周	18周	实习40周
公共基础课程和专业（技能）课程	1	职业生涯规划	1	2.3	36	2	2		2		毕业实习40周，安排在县或县以上医院进行，其中产科14周（临产室8室，新生儿室2周，产科门诊4周）、妇科护理6周、儿科护理6周、内科护理6周，外科护理6周，急诊室2周。
	2	职业道德与法律	1		36	2
	3	经济政治与社会	1		36	2
	4	卫生法律法规	1		36	2	2
	5	哲学与人生	1	1	72	2	2
	6	体育与形体、保健	1	2.3	108	2	2		2
	7	语文应用基础	2	2.3	108	2	2
	8	英语	2	1	108	2	2
	9	医用化学		1	54	2
	10	信息技术基础			72	2	2
	11	历史		1	36	2
	12	数学		1	108	2	2
专业基础课 中医学基础	13	人体结构学	1		108	2			2	2
	14	人体机能学	2		90	2	2
	15	病原生物与免疫学基础		2	54	2
	16	病理学基础		2	54	2
	17	药物学基础	2		54		3
	18	中医学基础	2		54		3
	19	医学心理学		1	54	2
	20	解剖学基础	1		90	5
	21	生理学基础	1		54	3
	22	医学伦理学	1	1	54	2
专业课	23	遗传与优生学基础		2	54	2
	24	护理学基础		2	136	2
	25	健康评估		2	54		3
	26	基础护理Ι	4	3	136	2	2		2
	27	内科护理Π		4	118	2	2		2	2
	28	外科护理Ш		4	112	2	2		2	2
	29	社区护理	1		54	3
	30	心理与精神护理	1		54	2
	31	妇科护理	3		72				4	4
	32	儿科护理			54				3	3
	33	急救护理技术		2	54		2			2
	34	中医护理		2	54		2
	35	产科学	4	3	120				2	2
	36	康复护理			36	2
	37	护理礼仪		2	36	2
选修课与讲座	38	演讲与口才			36
	39	普通话			36
	40	应用与写作			36
	41	音乐欣赏			36
	42	人际沟通			36
	43	循证医学概述			36
	44	营养膳食指导			36
	45	美学基础			36
	46	医学专业英语		2	72	2
	47	创业就业指导			36
		合计	39	45.9	3016	65	43		24	20
毕业实习
总学分数、总学时数、周学时数
毕业考试课程1.护理基础 2.产科护理 3.妇科护理

考核： 考核分考试和考查两种。考试安排在学期末进行，每学期考试课3门；考查在平时教学过程中安排，选修课可进行考查，成绩合格应记入学生的学籍档案。考核内容包括理论基础、健康评估技能考试成绩单列。毕业实习的主要科目应进行出科考试。

毕业考试科目：护理学基础、内科护理、外科护理Ⅲ、产科学等。

八、实施保障

安排的需要，应该满足学生的多样学习需求，应该积极吸收行业企业参与。

（一）师资队伍

包括专任教师和兼职教师。各专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:1（不含公共课）。专业带头人原则上应具有高级职称，“双师型”教师一般不低于50%。兼职教师应主要来自于行业及各大中专院校。

（二）教学设施

教学设施应满足本专业人才培养实施需要，其中实训（实验）室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。

（三）教学资源

教材、图书和数字资源结合实际具体提出，应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。

（四）教学方法

提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理论与实践一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。

（五）教学评价

对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。

（六）质量管理

建立健全质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。

九、毕业要求

各类课程应修的学分如下表

课程平台		必修 学分	选修 学分	总学分	理论 学分	实践 学分	实践 学分比例	备注
普通教育课程		50	0	50	41	9	18%
学科专业核心课程		58	0	58	41	17	29%
分类培养课程	就业方向	24	10	34	8	26	76%
	创业方向	24	10	34	10	24	70%
	考研方向	24	10	34	14	20	59%
素质拓展课程		4	14	18	9	9	50%
合计	就业方向	136	26	毕业条件： 不少于160学分	99	61	38%
	创业方向	134	26		101	59	37%
	考研方向	134	26		105	55	34%

 

毕业实习40周，安排在县或县以上医院进行，其中产科14周（临产室8室，新生儿室2周，产科门诊4周）、妇科护理6周、儿科护理6周、内科护理6周，外科护理6周，急诊室2周。

通过实习熟悉相应的人文科学知识，具有必需的文化基础知识，熟悉相应的人文科学知识。具有必需的基础医学、临床医学知识和心理知识等。具有基础护理、临床护理的基本理论知识和技能。具有遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育政策和法规知识。具有规范地进行妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理及保健指导能力。具有对产科急症初步应急处理及对病人进行监护的能力。具有规范、熟练地进行常用护理操作的能力。具有开展围产期保健、营养与膳食指导、心理护理及计划生育指导能力。具有初步的计算机操作能力。

 

十、附录

	项目	课程	按学期分配			按学年及学期分配
序号			考试	考查	总计	第一学年			第二学年		第三学年
						1学期	2学期	暑假	3学期	4学期	5学期	6学期
						18周	18周	4周	18周	18周	实习40周
公共基础课程和专业（技能）课程	1	职业生涯规划	1	2.3	36	2	2		2		毕业实习40周，安排在县或县以上医院进行，其中产科14周（临产室8室，新生儿室2周，产科门诊4周）、妇科护理6周、儿科护理6周、内科护理6周，外科护理6周，急诊室2周。
	2	职业道德与法律	1		36	2
	3	经济政治与社会	1		36	2
	4	卫生法律法规	1		36	2	2
	5	哲学与人生	1	1	72	2	2
	6	体育与形体、保健	1	2.3	108	2	2		2
	7	语文应用基础	2	2.3	108	2	2
	8	英语	2	1	108	2	2
	9	医用化学		1	54	2
	10	信息技术基础			72	2	2
	11	历史		1	36	2
	12	数学		1	108	2	2
专业基础课 中医学基础	13	人体结构学	1		108	2			2	2
	14	人体机能学	2		90	2	2
	15	病原生物与免疫学基础		2	54	2
	16	病理学基础		2	54	2
	17	药物学基础	2		54		3
	18	中医学基础	2		54		3
	19	医学心理学		1	54	2
	20	解剖学基础	1		90	5
	21	生理学基础	1		54	3
	22	医学伦理学	1	1	54	2
专业课	23	遗传与优生学基础		2	54	2
	24	护理学基础		2	136	2
	25	健康评估		2	54		3
	26	基础护理Ι	4	3	136	2	2		2
	27	内科护理Π		4	118	2	2		2	2
	28	外科护理Ш		4	112	2	2		2	2
	29	社区护理	1		54	3
	30	心理与精神护理	1		54	2
	31	妇科护理	3		72				4	4
	32	儿科护理			54				3	3
	33	急救护理技术		2	54		2			2
	34	中医护理		2	36		2
	35	产科学	4	3	120				2	2
	36	康复护理			36	2
	37	护理礼仪		2	36	2
选修课与讲座	38	演讲与口才			36
	39	普通话			36
	40	应用与写作			36
	41	音乐欣赏			36
	42	人际沟通			36
	43	循证医学概述			36
	44	营养膳食指导			36
	45	美学基础			36
	46	医学专业英语		2	72	2
	47	创业就业指导			36
		合计	39	45.9	3016	65	43		24	20
毕业实习
总学分数、总学时数、周学时数
毕业考试课程1.护理基础 2.产科护理 3.妇科护理

职业院校护理专业人才培养方案

 

专业名称：护理专业                  专业负责人：赵双艳       专业代码：10014101                  使用年级：2019

学科门类：医学专业                  标准学制：三年

 

一、培养目标

本专业立足郑州，面向河南，致力于培养具有良好职业修养、科学专业理念、具有基础专业知识和基础的专业能力，未来我校的学生不仅能就业，而且就业后还具有发展潜力及创业能力。

首先从课程上我们以由浅入深、由点到面，以能力为主线的整体设计思路、做到知识结构的连贯性。同时辅以"四合一教学思想”，从学生专业能力、方法能力、社会能力和发展能力出发，培养企业和社会真正急需的人才。

   其次应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和专业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理素质。

二、入学要求

中等职业学校学历教育入学要求一般为初中毕业生或具有同等学历者。

三、修业年限

基本修业年限为三年。实施学分制学习制度。理论课程考核包括考试和考查，按学分制记载成绩。

中、职学历教育修业年限均位 3 年，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。

四、职业面向

护理专业	10014101
岗位	护士、护理员、医疗救护员
证书	《护士资格证》、《护师资格证》、《主管护师资格证》

 

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

中等卫生职业学校护理专业的基本任务是培养与我国社会主义现代化建设相适应,德、智、体、美、劳等方面全面发展,具有综合职业能力,在临床护理第一线工作的高素质中等专业人才。毕业后能在各级各类医疗卫生机构中从事临床和社区护理工作

（二）培养规格

1.基本要求

（1）认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；热爱护理事业；具有良好的职业道德和为人民服务的献身精神。

（2）具有基本的科学文化素养和文化基础知识；具有运用所学知识分析

和解决问题的能力；具有继续学习相适应职业变化的能力;具有创新意识和创业精神；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

（3）具有健康的体魄和良好的心理素养

2.业务要求

（1）具有必需的文化基础知识,熟悉相应的人文科学知识

（2）具备必需的基础医学、临床医学、护理学、卫生保健及社区保健等知识。

（3） 掌握规范的基础护理及临床各科护理的基本操作技能。

（4）具有运用护理程序对常见病、多发病进行系统整体护理的能力。

（5）具有对常见疾病病情变化和常用药物疗效及心理反应的观察能力。

（6）具有对急、危、重症病人初步的应急处理、观察监护和配合抢救的能力。

（7）具有运用预防保健知识,及个体、家庭、社区进行健康指导,提供保健服务的初步能力

（8）具有书写护理病历和相关护理文件的能力以及人际交往的能力。

（9）具有一定的英语阅读能力和初步的听、说、读、写能力。

（10）具有初步的计算机操作能力。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

（108学时）

职业生涯规划：36学时。

职业道德与法律：36学时。

经济政治与社会：36学时。

卫生法律法规：36学时。

哲学与人生：72学时。

体育与形体、保健：108学时。

语文：108学时。

应用英语：108学时。

医用化学：54学时。

计算机应用基础：72学时。

历史：36学时。

数学：108学时。

医学伦理学：54学时。

（二）专业（技能）课程

解剖学基础：90学时。

教学内容：人体胚胎发育概要，细胞组织器官的形态结构及基本功能，系统组成及功能.

教学要求：使学生具备专业必需的解剖学基础知识

生理学基础：54学时。

教学内容：生理学概述，细胞的基本功能，血液、循环、呼吸、消化、神经系统等

教学要求：使学生具备本专业所必需的生理学知识

病原微生物与免疫学基础：54学时。

教学内容：免疫学病原微生物人体寄生虫等方面内容

教学要求：使学生具备专业必需病原生物和免疫学基本知识

病理学基础：54学时。

教学内容：病理学相关概述，阐明常见疾病的发生发展规律和病理特点

教学要求：使学生具备本专业所需的病理学知识

药物学基础：54学时。

教学内容：临床常用药物的作用用途，用法不良反应和用药注意事项

教学要求：使学生具备本专业所需的药物应用护理基础知识

医学心理学54学时。

教学内容：心理学基本知识，心理应激与预防干预，心理评估与治疗心理护理

教学要求：使学生掌握心理学常识

中医学基础：54学时。

教学内容：中医学的基本知识

教学要求：使学生能够从中医角度对病人进行常见的中医护理

护理学基础：144学时。

教学内容：护士素质与角色护理学基本概念护理相关理论护理基础操作

教学要求：使学生掌握基本护理操作

健康评估：54学时。

教学内容：健康史评估，心理评估，社会评估，身体评估，常用实验检查，常用护理病历书写及资料分析护理诊断

教学要求：使学生能够准确书写常用护理病历及对资料进行分析护理诊断

内科护理学：150学时。

教学内容：呼吸系统，循环系统，消化系统，泌尿系统，血液系统，内分泌系统，风湿性疾病，神经系统，传染病病人的护理等

教学要求：使学生能够掌握内科常见病的特点及护理原则

外科护理学：112学时。

教学内容：外科学总论，手术的基本知识，外科休克病人的护理，外科病人营养支持的护理麻醉病人，围手术期，外科感染损伤病人及外科常见疾病病人的护理

教学要求：使学生能够掌握外科常见病的特点及护理原则

妇科护理学：54学时。

教学内容：女性生殖系统，解剖生理学，正常妊娠期孕妇的护理，正常分娩期产妇的护理，正常产褥期产妇的护理，围生期母儿的护理，异常妊娠期孕妇的护理，妇科常见疾病的护理计划生育等

教学要求：使学生能够掌握妇科常见病的特点及护理原则”

儿科护理学：54学时。

教学内容：小儿生长发育的规律，小儿营养与喂养，儿童保健与疾病防护，儿科常见疾病的护理与常见儿科护理操作等

教学要求：使学生能够掌握儿科常见病的特点及护理原则

社区护理：54学时。

呼吸系统，循环系统，消化系统，泌尿系统，血液系统，内分泌系统，风湿性疾病，神经系统，传染病病人的护理等

人体结构学：108学时。

教学内容：阐明人体各器官的正常形态结构、位置、毗邻关系及其发生发展规律。

教学要求：能深刻认识、分析知识的联系和区别

人体机能学：90学时。

教学内容：根据中西医结合、中医、针灸推拿、针灸推拿-外向型专业教学

教学要求：掌握机能学的基本概念，集体生理功能的调节方式

病原微生物与免疫学基础：54学时。

教学内容：细菌的形态与结构，细菌的生理等

教学要求;微生物及基本概念、微生物的种类及其及基本特点。

医学伦理学：54学时。

教学内容：医学伦理学的形成和发展，医学伦理学的主要观点和基本理论等

教学内容：使学生通过学习掌握医学伦理学的基本理论

（三）选修课与讲座

人际沟通：36学时。

演讲与口才：36学时。

普通话：36学时。

应用与写作：36学时。

音乐欣赏：36学时。

循证医学概述：36学时。

营养与膳食指导：36学时。

美学基础：36学时。

医学专业英语：72学时。

创业就业指导：36学时

 

 

 

 

 

 

七、教学进程总体安排

课程类别	序   号	课     程	考试方式		按学年及学期分配
			考 试	考 查	总 计	实 验 实 训	1学年		2学年		3学年
							1学期	2学期	3学期	4学期	5.6学期
							17周	18周	18周	16周	总40周
							每周学时数

 

公共基础课	1	职业生涯规划	1	2.3	36	2	2		2
	2	职业道德与法律	1		36	2
	3	经济政治与社会	1		36	2
	4	卫生法律法规	1		36	2	2
	5	哲学与人生	1	1	72	2	2
	6	体育与形体、保健	1	2.3	108	2		2	2
	7	语文	2	1	108	2			2
	8	英语	2	1	108		3	3	2
	9	医学化学	1		54			11
	10	计算机基础		2	72	36		3
	11	医学伦理学	1	1	54
	12	历史	1		36
	13	数学	1		108
专业技能课程	14	解剖学基础	1		90	20	6
	15	病原微生物学与免疫学		1.2	54	6	2.5	1
	16	病理学基础	2		54	6		2.5
	17	药物学基础		1	54
	18	医学心理学	1		54
	19	护理学基础		4	144			6	2
	20	健康评估	3		54	4			5
	21	妇产科护理学		3	54	6			3
	22	儿科护理学		4	54	3				3
	23	社区护理		4	54				2
	24	人体结构学	1		108			2	2
	25	人体机能学	2		90	2
	26	基础护理Ι	4	3	168	2		2
	27	内科护理Π		4	150	2		2	2
	28	外科护理Ш		4	112	2		2	2
	29	老年护理		2	54			3
	30	中医护理		2	36		2
	31	护理礼仪		2	36	2
	32	护理概论	1		36
	33	人际沟通			36
	34	循证医学概述			36
	35	精神科护理学		4	36					1
	36	急危重症护理学		4	36	6				2.5
	37	社区护理学		4	108					1
	38	康复护理		4	36	6				1.5
	39	演讲与口才			36
	40	普通话			36
	41	应用与写作			36
	42	音乐欣赏			36
	43	人际沟通			36
	44	循证医学概述			36
	45	营养膳食指导			36
	46	美学基础			36
	47	医学专业英语		2	72	2
	48	创业就业指导			36
总学时及周学时数					3004	152	14.5	27.5	24	23
每学期开课门次
每学期考试门次
毕业考试			基础护理、内科护理、外科护理
备注

 

考核：考核分考试和考察两种。考试安排在学期末进行，每学科考试课3门，考察在平时教学活动中安排，选修课可进行考察，成绩计入学生学籍档案，考核内容包括理论和技能操作，其中理论基础，健康评估技能考核成绩单列。毕业实习的主要科目应进行出科考试。

毕业考试科目：护理学基础、内科护理、外科护理

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习

评价、质量管理等方面。    

（一）师资队伍

包括专任教师和兼职教师。各专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:1（不含公共课）。专业带头人原则上应具有高级职称，“双师型”教师一般不低于40%。兼职教师应主要来自于行业及各大中专院校。

（二）教学设施

教学设施应满足本专业人才培养实施需要，其中实训（实验）室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。

（三）教学资源

教材、图书和数字资源结合实际具体提出，应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。

（四）教学方法

提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理论与实践一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。

（五）教学评价

对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。

（六）质量管理

建立健全质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。师资队伍对专兼职教师的数量、结构、素质等提出有关要求。

 

九、毕业要求

课程平台		必修 学分	选修 学分	总学分	理论 学分	实践 学分	实践 学分比例	备注
普通教育课程		50	0	50	41	9	18%
学科专业核心课程		58	0	58	41	17	29%
分类培养课程	就业方向	24	10	34	8	26	76%
	创业方向	24	10	34	10	24	70%
	升学方向	24	10	34	14	20	59%
素质拓展课程		4	14	18	9	9	50%
合计	就业方向	136	26	毕业条件： 不少于160学分	99	61	38%
	创业方向	134	26		101	59	37%
	升学方向	134	26		105	55	34%

毕业实习40周，安排在县级以上医院实习。其中心内科、呼吸科、外科、骨创科、糖尿病科、肿瘤血液科、肝胆科、脾胃科、肺病科、脑病科、肾病风湿科、急诊、重症科、儿科、疼痛科、门诊科室、手术室。

通过实习熟悉相应的人文科学知识，具备必需的基础医学、临床医学、护理学、卫生保健及社区保健等知识。掌握规范的基础护理及临床各科护理的基本操作技能。具有运用护理程序对常见病、多发病进行系统整体护理的能力。具有对常见疾病病情变化和常用药物疗效及心理反应的观察能力。具有对急、危、重症病人初步的应急处理、观察监护和配合抢救的能力。具有运用预防保健知识,及个体、家庭、社区进行健康指导,提供保健服务的初步能力。具有书写护理病历和相关护理文件的能力以及人际交往的能力。为将来的专业奠定了坚实的根基。

 

十、附录

教学进程安排表

课程类别	序   号	课     程	考试方式		按学年及学期分配
			考 试	考 查	总 计	实 验 实 训	1学年		2学年		3学年
							1学期	2学期	3学期	4学期	5.6学期
							17周	18周	18周	16周	总40周
							每周学时数

 

公共基础课		1	职业生涯规划	1	2.3	36	2	2		2
		2	职业道德与法律	1		36	2
		3	经济政治与社会	1		36	2
		4	卫生法律法规	1		36	2	2
		5	哲学与人生	1	1	72	2	2
		6	体育与形体、保健	1	2.3	108	2		2	2
		7	语文	2	1	108	2			2
		8	英语	2	1	108		3	3	2
		9	医学化学	1		54			11
		10	计算机基础		2	72	36		3
		11	医学伦理学	1	1	54
		12	历史	1		36
		13	数学	1		108
专业技能课程		14	解剖学基础	1		90	20	6
		15	病原微生物学与免疫学		1.2	54	6	2.5	1
		16	病理学基础	2		54	6		2.5
		17	药物学基础		1	54
		18	医学心理学	1		54
		19	护理学基础		4	144			6	2
		20	健康评估	3		54	4			5
		21	妇产科护理学		3	54	6			3
		22	儿科护理学		4	54	3				3
		23	社区护理		4	54				2
		24	人体结构学	1		108			2	2
		25	人体机能学	2		90	2
		26	基础护理Ι	4	3	168	2		2
		27	内科护理Π		4	150	2		2	2
		28	外科护理Ш		4	112	2		2	2
		29	老年护理		2	54			3
		30	中医护理		2	36		2
		31	护理礼仪		2	36	2
		32	护理概论	1		36
		33	人际沟通			36
		34	循证医学概述			36
		35	精神科护理学		4	36					1
		36	急危重症护理学		4	36	6				2.5
		37	社区护理学		4	108					1
		38	康复护理		4	36	6				1.5
	39		演讲与口才			36
	40		普通话			36
	41		应用与写作			36
	42		音乐欣赏			36
	43		人际沟通			36
	44		循证医学概述			36
	45		营养膳食指导			36
	46		美学基础			36
	47		医学专业英语		2	72	2
	48		创业就业指导			36
总学时及周学时数						3004	152	14.5	27.5	24	23
每学期开课门次
每学期考试门次
毕业考试				基础护理、内科护理、外科护理
备注

 

专业名称：计算机应用专业              专业负责人：张耀军      专业代码：09014103                    使用年级：2019

学科门类：计算机应用专业              标准学制：三年

 

一、培养目标

本专业培养社会主义建设所需要的，德、智、体全面发展并能适应市场经济需要的，面向基层的应用型高等专业人才。

在政治思想道德方面：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。

在业务知识和能力方面：掌握本专业所必需在数学、外语、计算机电路、计算机组成原理、汇编与高级语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络等理论知识，熟练的微机操作技能和office办公软件、图像处理软件、工具软件的使用方法；并具有一定的自学及跟踪新技术发展的能力。

 

二、入学要求

中等职业学校学历教育入学要求一般为初中毕业生或具有同等学历者。

三、修业年限

基本修业年限为三年。实施学分制学习制度。理论课程考核包括考试和考查，按学分制记载成绩。

中、职学历教育修业年限均为 3 年，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。

 

四、职业面向

可以从事各网络运作、企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护、或网络编辑、网站内容的维护和网络营销、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业主要是培养计算机信息技术、市场营销、国际贸易和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术方法改善企业管理方法，熟悉相关的设备操作、使用、维护技能。

（二）培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

在素质方面，对照以下总体要求，并结合专业特点研究确定。在知识、能力方面，对应人才培养目标，对照有关课程标准、专业教学标准和通过企业调研、职业能力分析提出的有关具体要求，研究确定并分条目列举。

1.素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识

包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。

3.能力

包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。

其中通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

语文、数学、英语、职业生涯规划、体育、计算机基础、职业道德、音乐欣赏、书法、普通话、历史等。

（二）专业（技能）课程

计算机基础（160学时）

作为入门课程，要求学生掌握基本基础知识，采用理论和上机操作相结合

C语言（240学时）

作为简单的入门语言，要求学生学完可以无师自通，为以后学习其他编程语言打基础,采用理论和上机操作相结合

Photoshop（160学时）

常用的图形图像处理软件，要求学生能熟练的使用软件；采用理论和上机操作相结合

HTML+CSS网页设计（240学时）

利用开发软件，独立设计网页，利用主流的CSS技术实现网站美化及布局

企业网站搭建与应用（200学时）

实操类的课程，要求按照企业要求搭建实用性网站

计算机系统制作与维护（120学时）

学会安装计算机系统并维护

计算机网络技术（240学时）

网络安全管理与维护技术

Flash动画设计（160学时）

作为一种交互式多媒体技术，也是一种创作工具；采用实操为主

电子商务应用（160学时）

利用计算机技术、网络技术实现整个商务过程中的电子化、数字化和网络化。

Java（240学时）

面向对象的开发工具

综合实训（108学时）

结合所学知识要求学生完成一个综合性的网站

六、教学进程总体安排

教学进程总体安排是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养模式的具体体现，应尊重学生的学习规律，科学构建课程体系，注重公共基础课程与专业课程的衔接，优化课程安排次序，明确学期周数分配，科学编制教学进程安排表。

 

七、教学进程总体安排

郑州城市管理中等专业学校计算机应用专业教学进程表

课程类别	序号	课程	考试 方式		学时数			按学年及学期分配
			考试	考查	总计	讲授	实操	1学期	2学期	3学期	4学期	5、6学期
								每周学时数
公 共 基 础 课	1	语文	1、2	1、2	160	160		4	4			毕业实习40周
	2	数学	1、2	1、2	160	160		4	4
	3	英语	1、2	1、2	160	160		4	4
	4	历史	1、2	1、2	36	36		2	2
	5	体育	1、2	1、2	80	80		2	2
	6	职业生涯规划	1	1	80	80		2	2
	7	职业道德	2	2	80	80		2	2
	8	计算机基础	1	1	160	80	80	4	4
专 业 课	9	音乐欣赏	1、2	1、2	40	30	10	1	1
	10	书法	1、2	1、2	40	20	20	1	1
	11	普通话	1、2	1、2	40	20	20	1	1
	12	C语言	2	2	240	120	120		12
	13	Photoshop	2	2	160	80	80		8
	14	HTML+CSS网页设计	3	3	240	120	120			12
	15	企业网站搭建与应用	3	3	200	120	80			10
	16	计算机系统制作与维护	3	3	120	60	60			6
	17	计算机网络技术	4	4	240	120	120			12
	18	Flash动画设计	2	2	160	80	80			8
	19	电子商务应用	4	4	160	80	80				8
	20	Java	4	4	240	120	120				12
	21	综合实训	4	4	240	120	120				12
备注：操作课根据实际情况调整

 

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面

（一）师资队伍

包括专任教师和兼职教师。各专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:1（不含公共课）。专业带头人原则上应具有高级职称，“双师型”教师一般不低于50%。兼职教师应主要来自于行业及各大中专院校。

（二）教学设施

教学设施应满足本专业人才培养实施需要，其中实训（实验）室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。

（三）教学资源

教材、图书和数字资源结合实际具体提出，应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。

（四）教学方法

提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理论与实践一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。

（五）教学评价

对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。

（六）质量管理

建立健全质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。

九、毕业要求

课程平台		必修 学分	选修 学分	总学分	理论 学分	实践 学分	实践 学分比例	备注
普通教育课程		50	0	50	41	9	18%
学科专业核心课程		58	0	58	41	17	29%
分类培养课程	就业方向	24	10	34	8	26	76%
	创业方向	24	10	34	10	24	70%
	考研方向	24	10	34	14	20	59%
素质拓展课程		4	14	18	9	9	50%
合计	就业方向	136	26	毕业条件： 不少于160学分	99	61	38%
	创业方向	134	26		101	59	37%
	升学方向	134	26		105	55	34%

1.学分要求：修完人才培养方案规定的全部课程，达到学分要求，本专业可根据专业特点分别规定，但不低于学院统一要求。

2.按学校规定取得学院素质认证。

3.试行“1+X”证书制度改革，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多种专业相关的职业资格证书或技能等级证书。

 

十、附录

教学进程安排表

课程类别	序号	课程	考试 方式		学时数			按学年及学期分配
			考试	考查	总计	讲授	实操	1学期	2学期	3学期	4学期	5、6学期
								每周学时数
公 共 基 础 课	1	语文	1、2	1、2	160	160		4	4			毕业实习40周
	2	数学	1、2	1、2	160	160		4	4
	3	英语	1、2	1、2	160	160		4	4
	4	历史	1、2	1、2	36	36		2	2
	5	体育	1、2	1、2	80	80		2	2
	6	职业生涯规划	1	1	80	80		2	2
	7	职业道德	2	2	80	80		2	2
	8	计算机基础	1	1	160	80	80	4	4
专 业 课	9	音乐欣赏	1、2	1、2	40	30	10	1	1
	10	书法	1、2	1、2	40	20	20	1	1
	11	普通话	1、2	1、2	40	20	20	1	1
	12	C语言	2	2	240	120	120		12
	13	Photoshop	2	2	160	80	80		8
	14	HTML+CSS网页设计	3	3	240	120	120			12
	15	企业网站搭建与应用	3	3	200	120	80			10
	16	计算机系统制作与维护	3	3	120	60	60			6
	17	计算机网络技术	4	4	240	120	120			12
	18	Flash动画设计	2	2	160	80	80			8
	19	电子商务应用	4	4	160	80	80				8
	20	Java	4	4	240	120	120				12
	21	综合实训	4	4	240	120	120				12