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郑州市教育局 关于做好2019年度中等职业教育质量 报告编制和发布工作的通知

日期:2020-03-10 11:45:22 / 人气:8

郑州市教育局

关于做好2019年度中等职业教育质量

报告编制和发布工作的通知

 

各县(市、区)教育局,各中等职业学校:

根据《河南省教育厅办公室转发教育部职成教司关于编制发布2019年度中等职业教育质量报告和关于持续做好高等职业教育质量年度报告编制发布报送工作的通知》(教职成函〔2019〕640号)要求,现就做好我市2019年度质量报告的编制和发布工作通知如下:

一、编制和发布范围

全市各中等职业学校(经河南省中职优化布局调整后,拟保留的所有学校)、办有职业教育的县(市、区)教育局。

二、内容要求

(一)中等职业学校编制发布质量年度报告,要全面贯彻全国教育大会精神,落实立德树人,紧扣人才培养工作,全面展示学校党建、人才培养状况、教育教学、学生德育等情况,总结提炼教育教学改革的经验做法、分析存在的困难和问题、提出改进的措施和办法(参考提纲见附件1)。报告名称统一命名为:《XX学校职业教育质量年度报告》(2019年)。 

(二)各县(市、区)教育局编制发布中等职业教育质量年度报告,要反映本地区推进中等职业教育改革发展的政策措施、经验做法,取得的成就、存在的困难问题以及改进工作的措施和办法(参考提纲见附件2)。报告名称统一为:《XX县(市、区)中等职业教育质量年度报告》(2019年)。 

(三)为增强可读性,质量年度报告可适当添加与内容密切相关的图片、表格、图表和案例等。

三、发布形式

(一)各中等职业学校要于2020年3月1日前在学校官方网站首页以专栏形式公布年度质量报告。

(二)各县(市、区)教育局要于2020年3月1日前在本单位官方网站首页设置专栏,公布本地区及所属中等职业学校质量年度报告。

四、工作要求

(一)各县(市、区)教育局、各中等职业学校要高度重视质量年度报告编制工作,成立编制工作小组,在确保各部门协调配合、通力合作的基础上,安排专人开展工作,确保报告全面、系统、客观、真实地反映人才培养质量状况。各单位要确保采集数据的真实性、准确性和科学性,严禁出现格式不规范、口径不一致、数据不准确等情况。 

    (二)市教育局将对各县(市、区)教育局、各中等职业学校的质量报告进行抽查和通报,并在“郑州教育信息网”设置专栏公布各单位质量年度报告。

(三)请各单位于2020年3月2日前,将以下材料电子版发送至邮箱:zhichengchu@163.com

1.市属各中等职业学校需上报材料:中等职业学校质量年度报告和《2019年度中等职业学校编制发布质量年度报告情况汇总表》(见附件3)。

2.各县(市、区)教育局需上报材料:汇总本地区中等职业教育质量年度报告、《2019年度中等职业学校编制发布质量年度报告情况汇总表》(见附件3)和《2019年度教育行政部门编制发布中等职业教育质量年度报告情况汇总表》(见附件4)。  

 

附件:1.中等职业学校编制质量年度报告参考提纲

2.教育行政部门编制中等职业教育质量年度报告参考提纲

3.2019年度中等职业学校编制发布质量年度报告情况汇总表

4.2019年度教育行政部门编制发布中等职业教育质量年度报告情况汇总表

 

                              2019年12月20日

(联系人:林芸  詹自琦      联系电话:66968543)

附件1

 

中等职业学校编制质量年度报告

      

 

1.学校情况

1.1学校概况。包括校名、办学性质、校园面积、资产等情况。

1.2学生情况。包括招生规模、在校生规模、毕业生规模、学生结构、巩固率、培训规模等数据,及与上一年度相比的变化情况。

1.3教师队伍。包括生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例等数据,及与上一年度相比的变化情况。

1.4设施设备。包括生均教学仪器设备值、生均实训实习工位数、生均纸质图书等数据,及与上一年度相比的变化情况。

2.学生发展

2.1学生素质。包括思想政治状况、文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率等。

2.2在校体验。包括理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等。

2.3资助情况。包括免学费和助学金落实情况,学校对学生的资助情况等。

2.4就业质量。包括分专业就业率、对口就业率、初次就业起薪等数据,升入高等教育比例及与上一年度相比的变化情况。

2.5职业发展。包括学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。包括专业开展情况、专业结构调整、人才培养方案调整等。

3.2教育教学改革。包括学校公共基础课、专业设置、师资队伍、课程建设、人才培养模式改革、信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用、国际合作等情况。

3.3 教师培养培训。包括教师培养培训情况。

3.4 规范管理情况。包括教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平等。

3.5 德育工作情况。包括德育课实施情况,校园文化建设、文明风采活动开展情况、社团活动、团组织学生会建设及活动等方面。

3.6党建情况。包括健全党建工作管理体制情况,推动德育和思想政治工作情况,加强党组织建设情况,党组织发挥政治核心作用情况等。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

4.2学生实习情况。

4.3集团化办学情况。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。包括用人单位满意度等。

5.2社会服务。包括培训服务、技术服务、文化传承等。

5.3对口支援。包括东西部对口帮扶、校际帮扶、对口扶贫等。

6.举办者履责

6.1经费。包括政策性经费落实情况、生均拨款、项目投入等。

6.2政策措施。包括落实办学自主权、落实教师编制、出台提升学校办学水平的政策和制度等。

7.特色创新

以案例(2个左右)的方式反映学校特色和主要创新点。

8.主要问题和改进措施

针对人才培养中存在的问题,分析主要原因,提出解决问题的具体措施。

9.其他

 

 

附件2

 

教育行政部门编制中等职业教育质量

年度报告参考提纲

 

 1.基本情况

  1.1规模和结构。包括区域内中等职业教育总体办学规模、高中阶段教育结构、高中阶段普职招生比例等数据及与上一年度相比的变化情况。

  1.2设施设备。包括生均教学仪器设备值、生均实训实习工位数、生均纸质图书等数据及与上一年度相比的变化情况。

  1.3教师队伍。包括生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例等数据及与上一年度相比的变化情况。

2.学生发展

2.1学生素质。包括学生德育工作情况、学生思想政治状况、文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率等数据及与上一年度相比的变化情况。

2.2就业质量。包括就业率、对口就业率、初次就业月收入、创业率等数据及与上一年度相比的变化情况。

3.质量保障措施

3.1专业布局。包括专业设置动态调整与结构优化、专业与当地产业吻合度、贡献率等。

  3.2质量保证。包括质量监控体系建设、项目建设、技能竞赛等。

  3.3 落实教师编制,教师培养培训情况。

4.校企合作

  4.1校企合作开展情况和效果。

  4.2学生实习情况。

  4.3集团化办学情况。

5.社会贡献

  5.1技术技能人才培养。包括区域经济社会发展人才需求满足度等。

  5.2社会服务。包括培训服务、技术服务、文化传承等。

  5.3对口支援。包括东西部对口帮扶、对口扶贫等。

6.政府履责

  6.1经费。包括政策性经费落实情况、生均拨款、项目投入等。

  6.2政策措施。包括保障区域普职协调发展的政策、发展区域内中等职业教育的重大举措、落实教师编制等。

7.特色创新

以案例(3个以上)的方式反映区域中等职业教育发展特色和主要创新点。

8.学校党建工作情况

包括健全党建工作管理体制情况,推动德育和思想政治工作情况,加强党组织建设情况,党组织发挥政治核心作用情况等。

9.主要问题和改进措施

针对区域中等职业教育人才培养存在的主要问题,分析原因,提出解决问题的具体措施。

 

郑州市教育局关于做好2019年度中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知(2).doc


 



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